當(dāng)談及到收養(yǎng)的問(wèn)題,知識(shí)就是一種重要的力量。當(dāng)孩子問(wèn)及有關(guān)收養(yǎng)的問(wèn)題時(shí),知識(shí)的力量讓我們能夠以一種孩子能夠接受的方式來(lái)解釋這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然,我們也不能表現(xiàn)的太過(guò)于明顯,讓孩子覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重。當(dāng)涉及到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,我們最好是與孩子以討論的方式來(lái)面對(duì)。
我們應(yīng)該如何與年少懵懂的孩子討論收養(yǎng)的問(wèn)題呢?以下是一些建議:
首先跟孩子解釋收養(yǎng)的概念
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人的意見(jiàn)不同。根據(jù)美國(guó)育兒中心一些專家反映,孩子年齡越小,他們對(duì)于收養(yǎng)這個(gè)詞的概念的接受能力更強(qiáng)。因?yàn)楹⒆幽挲g越小,他們對(duì)于未知的事物的接受能力更強(qiáng),并且信任我們的教導(dǎo)。不管我們是否曾經(jīng)與孩子討論過(guò)收養(yǎng)問(wèn)題,在他們2-4歲期間,就能開(kāi)始掌握對(duì)事物的基本認(rèn)識(shí)了。因此,我們應(yīng)該在這個(gè)年齡段考慮如何跟孩子解釋收養(yǎng)的概念。這并不是要求孩子們要掌握關(guān)于收養(yǎng)的一切知識(shí),但是最基本的,他需要知道,當(dāng)家里收養(yǎng)了孩子的時(shí)候,他仍然是家庭里的重要成員。
然后要了解孩子的發(fā)育階段
不管我們?cè)诤⒆幽囊粋€(gè)年齡階段跟他們討論這個(gè)問(wèn)題,我們都應(yīng)該清楚孩子在相應(yīng)的年齡階段,他們所發(fā)展的程度是怎么樣的。一般來(lái)講,孩子的發(fā)育階段可以分為四個(gè)階段。
A 嬰兒時(shí)期與學(xué)步時(shí)期:
在這個(gè)期間,我們可以跟孩子討論收養(yǎng)問(wèn)題,但是他們對(duì)于收養(yǎng)的概念是模糊的,可能一直到他們漸漸長(zhǎng)大,才能理解收養(yǎng)的概念。與此同時(shí),我們需要給孩子細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)愛(ài),給孩子一種健康的生活方式。
B 學(xué)齡兒童:
6歲以上的孩子稱為學(xué)齡兒童。他們?cè)谶@個(gè)階段就開(kāi)始出現(xiàn)稍加成熟的一些情緒了。但是,他們還是能夠感覺(jué)到他在這個(gè)家庭里面是獨(dú)特的一員,同時(shí)也可能會(huì)因?yàn)橹浪麄冇H生父母離開(kāi)了他們而感到難過(guò)。我們?cè)诤秃⒆佑懻撌震B(yǎng)問(wèn)題的時(shí)候,應(yīng)該積極的面對(duì)孩子這種豐富的情感。
C青少年時(shí)期:
2-6歲的孩子對(duì)很多事物都有好奇心。當(dāng)孩子問(wèn)及有關(guān)收養(yǎng)的問(wèn)題,我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)的跟他們解釋,并且是通過(guò)通俗易懂的方式來(lái)滿足他們的好奇心。同時(shí)也要避免他們問(wèn)及一些麻煩的問(wèn)題。這時(shí)候,他們就可以開(kāi)始通過(guò)問(wèn)我們一些問(wèn)題來(lái)理解收養(yǎng)的概念。
D 青年時(shí)期:
孩子在這個(gè)時(shí)期,可能經(jīng)歷也較為豐富了,他們可能也會(huì)關(guān)注到周圍的人群,發(fā)現(xiàn)別的家庭是不同于自己的。 然后他們會(huì)問(wèn)起他們的親生父母的情況,在這種時(shí)候,我們應(yīng)該以一種平靜的態(tài)度去解決孩子的疑問(wèn)。坦誠(chéng)相待。